Accompagnement de l’étudiant par le partage des valeurs et pratiques interculturelles pour faciliter l’inclusion

L’établissement du projet :

L’université d’Avignon accueillant 8000 étudiants

Le projet :

Contexte et origines du projet :               

Ce projet s’inscrit dans la lutte contre les inégalités. L’inclusion consiste à comprendre comment faire pour que l’étudiant soit acteur de son apprentissage. Cette inclusion serait possible grâce à la mise en adéquation de ses valeurs personnelles et ses pratiques interculturelles (d’échange, coopération, écoute active, etc.) à l’université. L’inclusion scolaire peut permettre que tous les étudiants soient capables de développer un sentiment d’appartenance à leur communauté universitaire

Objectif du projet :

Le but est de savoir si le partage des valeurs et des pratiques culturelles favorise l’inclusion grâce à l’interculturalité et ainsi créer une égalité entre les étudiants respectant des singularités personnelles et spécificités culturelles particulière au genre et à la communauté d’appartenance. L’étude des écarts de réception entre les différents publics permettrait après cette recherche, que l’université mette en place des aides à l’inclusion des étudiants.

Actions :

Une formation spécifique sera mise en place pour accompagner les étudiants dans une volonté d’inclusion

  • Premier temps: A l’Institut d’Education de Lisbonne. Organisation des étudiants et étudiantes par groupe de 20 choisissant une valeur personnelle fondamentale. Chaque étudiant(e) travaillera de manière individuelle afin d’engager une réflexion à partir de ses représentations et ainsi de faire une analyse de soi. Par la suite un temps d’échange sera mis en place. Une réflexion est réalisée sur les pratiques interculturelle de manière individuelle puis une mise en commun est effectuée en faisant un lien entre les pratiques interculturelles et l’identité. Une vision commune est développée par le collectif d’étudiants.
  • Deuxième temps : A Avignon Université. Même démarche

Une synthèse des résultats des travaux entre d’une part des étudiants français et d’autre part portugais sera rédigée par les chercheurs français et portugais

Expérimentation :

C’est une expérimentation

Public cible :

Les étudiants de Licence

Dimension pédagogique :

Ce projet met en place une démarche d’accompagnement pour faciliter l’inclusion des étudiants et notamment ceux en difficultés

Mise en œuvre :

Calendrier/durée de l’action :

3 jours bloqués avec des séminaires

Moyens nécessaires à la réalisation :

Salle de cours

Engagement des enseignants chercheurs

Partenaires du projet :

  • Collaboration entre le laboratoire de Culture et communication d’Avignon et le centre de recherche de l’institut d’éducation de Lisbonne
  • Les enseignants-chercheurs français et portugais du projet

Développement du projet :

Ce projet peut être transposable dans d’autres universités

Résultats attendus

Indicateurs de réussites du projet :

  • Analyse de soi et sens critique de l’étudiant
  • Développement du dialogue interculturel et des échanges entre les étudiants
  • Construction d’un outil de lecture du monde
  • Compréhension de la logique du monde social
  • Intégration des étudiants à l’université

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