Ce projet concerne des élèves d’un collège REP pour qui les apprentissages restent compliqués. Ils ne trouvent que peu d’intérêt à l’école et sont en difficultés pour réussir. Parmi ces élèves, deux sont ULIS et un élève est issu d’UPE2A. Les travaux de groupes sont favorisés ainsi que la mise en responsabilité des élèves lors d’évènements dans le collège, mais aussi à l’UNSS.

Le projet inclut tous les professeurs de la classe concernée ainsi que de nombreux acteurs en lien avec l’environnement et/ou la réussite recherchée pour les élèves. Les apprentissages s’appuient sur l’axe du développement durable et du sport. Ces deux volets étant des points d’appuis essentiels au travail coopératif et au développement du vivre ensemble pour et par les élèves.

Découverte de la course d’orientation à Bréviande.
Fabrication de terrarium sur la biodiversité du milieu.
Des projets de sciences participatives avec le muséum d’Histoire Naturelle pour mesurer la biodiversité de la forêt.
Opérations de nettoyage de la nature.
Visite du Smitom-Lombric à Vaux le Pénil pour comprendre le devenir des déchets et leur valorisation possible.
Séquence d’aviron : agir ensemble pour réussir.
Qualification de la qualité des cours d’eau grâce à la participation au projet national « plastique à la loupe » et à l’étude de la faune aquatique (dans la Seine et dans le Doubs).
Participation au concours national RAM.
Visite d’une station d’épuration et notion de préservation de l’eau.
Découverte d’une centrale hydro-électrique dans le Jura suisse, de l’écosystème montagnard (Séjour de 5 jours) et initiations à des sports d’hiver (ski de fond, biathlon, ski alpin).
Comparaison des écosystèmes entre Melun et le Jura (qualité de l’eau – type de forêt – faune/flore) grâce à des randonnées sur la biodiversité en raquettes et à pied.
Visite du Musée Olympique à Lausanne et du Musée Louis Pasteur à Dole.
Formation au rôle de jeunes dirigeants, mise en application sur le terrain lors de manifestations sportives ou culturelles au collège et à l’UNSS.

Développer l’envie d’apprendre : interdisciplinarité et expériences de terrain pour mieux comprendre.

Sensibiliser les élèves au développement durable par des expériences concrètes.

Faire progresser le vivre ensemble, la tolérance, la cohésion, la solidarité et l’entraide.

Contribuer à l’ouverture culturelle, sportive et associative. Découvrir l’olympisme et ses valeurs.

Développement personnel de chaque enfant. 

Apprendre autrement par du lien entre le concret et les notions vues en classe.
Faire du lien entre les matières pour mieux les comprendre. Interdisciplinarité et transdisciplinarité mises en œuvre.
Mise en application concrète des exercices pouvant être fait en classe. Donner du sens aux apprentissages souhaités pour eux.
Apprendre autrement grâce à une ouverture culturelle originale.
Le sport et la nature comme points d’appui pour travailler les différentes compétences visées.
Développer le vivre ensemble, l’entraide pour progresser dans les compétences.

Septembre/ octobre 2022 : ramassage des déchets et réalisation d’exposés sur la thématique des déchets et du recyclage.
Septembre à décembre 2022 : pratique de la course d’orientation.
15 décembre 2022 : randonnée géologique et réalisation de terrarium sur la biodiversité du milieu rencontré.
Décembre 2022 : Formation au rôle de jeunes dirigeants avec passage de diplôme + mise en application cross.
Janvier 2023 : Visite de Smitom Lombric pour comprendre le devenir des déchets et leur valorisation possible.
Janvier/ février 2023 : 5 jours dans le Jura. Découverte et initiations à des sports d’hiver olympiques. Visite du musée Olympique de Lausanne. Randonnées sur la biodiversité en raquettes et à pied. Visite du musée Pasteur à Dole…
Mars à juin 2023 : pratique de l’aviron avec le club de la ville. Participation au concours national rame en 5ème.
Mars 2023 : Sciences participatives Vigie Nature. Visite d’une station d’épuration à Avon pour comprendre le recyclage de l’eau.
Janvier à juin : travail avec la fondation Tara Océan plastique à la loupe : prélèvement et comparaison du taux de pollution des eaux de la Seine et du Doubs.

Cité éducative

FSE du collège

Crédit mutuel enseignant de Melun

PE77 / Conseil départemental 77

Fondation Tara Océan / Muséum d’histoire naturelle

Leclerc / SMITOM

CDOS/UNSS

Cercle nautique Melun Val de Seine

Classe découverte neige Jura

Moyens financiers : location d’un bus pour se rendre sur les activités, pour le séjour dans le Jura, pour financer les séances d’aviron (moniteurs, utilisations du matériel), pour l’achat de petits matériels.
Équipe de professeurs du collège.
Intervention d’une formatrice du CDOS pour formation jeunes dirigeants.
Encadrants diplômés pour le séjour dans le Jura.
Encadrants diplômés Brevet d’État Aviron.
Utilisation des avirons du cercle nautiques.
1 cahier par élève pour journal de bord / bocaux en verre pour les terrariums / matériel de course d’orientation / Fournitures scolaires pour les exposés.

Le projet peut être transposé à d’autres classes, en adaptant le contenu des compétences visées et à d’autres établissements, tout en s’appuyant sur les ressources à proximité ainsi que les besoins des élèves.