Les témoignages

Deux classes du lycée du Haut Val de Sèvre ont bénéficié d’ateliers artistiques ponctuels pendant trois semaines et créé un spectacle mêlant danse, textes écrits et dits et décors sur le thème du voyage dans la culture cubaine.

« Des enfants apaisés, des enfants heureux »…
Clame Elodie Brives.
« C’est un beau mouvement d’ensemble qui a également emporté dans cette tornade verte les parents, ravis de cette aventure végétale réussie ! »

Nous avons financé l’achat de plus de 25 instruments de musique mis entre les mains de jeunes enfants de sixième et de cinquième, dont des élèves allophones arrivants.
Aujourd’hui, la classe orchestre a déjà attiré 23 volontaires.

Nous avons atteint nos objectifs déjà dans la pratique de l’activité et tous les progrès importants réalisés par tous les élèves à leur niveau mais aussi par le plaisir et les sourires que tous affichaient !
Cécile GACCON.

Il s’agit d’accompagner l’étudiant à l’université par le partage des valeurs et pratiques interculturelles pour faciliter l’inclusion.
Ce projet s’inscrit dans la lutte contre les inégalités.

C’est un projet qui lie différentes matières et qui a pour but de montrer aux élèves que ce qui les entoure à la campagne peut les inclure dans un processus créatif : l’arbre devient une source d’inspiration.

A partir du moment où j’ai vu des jeunes avoir le sourire sur scène, tout en s’investissant massivement avant et pendant la représentation, avec des témoignages tels que nous les avons reçus, oui : l’objectif est atteint.

C’est un projet pluridisciplinaire à la croisée l’Education artistique et culturelle et l’Education au développement durable proposé par deux classes uniques au lycée professionnel Jean Jaurès.